本帖最后由 fanbaihang 于 2020-6-7 19:30 编辑
rml 发表于 2020-6-7 13:22
哈哈哈哈，又跑去问你那不教体育的语文老师，还是不教语文的体育老师去了？
分析一句话，用不着那么麻烦 ...
叫你集中思想讨论问题，不要去对人，你又不愿意听，这不，又开始指责人了。记住，这帖子又是您开始惹人的啊！
哟，我是一直在问你问题呵，这下是你自己说的，“又跑去问你那不教体育的语文老师、还是不教语文的体育老师了”，你果然自己承认了，你是这两种老师了？！
哈哈哈哈，你怎么自己抹起自己了？不会怨我吧？！
你指责“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，“它没写成完全句子”。你这样指责心里是不是如你说的“得意洋洋…”的？
我们也许如你所说的“都读不懂”，所以在问你，它这句子该怎完整，请写出来看看。哈哈～
见本帖105楼
我问， 1、这里“实施监视和测量活动”例如，过程或输出检测“，这有异议吗？
rml你说，1、很想没有异议。就暂时没有吧。
我问，2、以验证是否符合过程或输出的控制准则”，这个“以验证”是否可以说“用以验证”？这句话是在说1、“实施监视和测量活动”的目的。这样理解有异议吗？
rml你说，2、大概也可以没有问题。
我问，——没有弄明白，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，这问题究竟出在哪里？
rml你说，3、它没有写成完整句子。
这不是你回答的吗？
另外，121楼
rml你说，“c）在适当阶段实施监视和测量活动，以验证是否符合过程或输出的控制准则”是完整的一句话吗？
rml你不愿意回答问题是可以，但是，说过的话老是躲躲闪闪是毫无价值的，不要去怨你的语文老师了。
小瓜娃子只有这个看不懂、看不全标准的水平。
rml 发表于 2020-6-7 20:00
老瓜娃子，你没看到我告诉你不是标准没写完整，是你引用的标准不是完整句了吗？
你看不懂吗？
哈哈，你 ...
rml你说，“你没看到我告诉你不是标准没写完整，是你引用的标准不是完整句了吗？”
——原来话
我问，“没有弄明白，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，这问题究竟出在哪里？
rml你说，3、它没有写成完整句子。
——这里你说：“它没写成完全句子”。怎么变成是在说： “是你引用的标准不是完整句了吗？”
不是语文老师问题，分明你是想抵赖说过的话。
——有本领你就回答，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，这问题究竟出在哪里？躲躲闪闪不回答，就是没有出息的小瓜娃子的表现！哈哈～
rml 发表于 2020-6-7 21:39
哈哈，你这个老瓜娃子。老子就是不告诉你。
1、2为什么说暂时和大概？3告诉你啦——你引的标准它没写全 ...
rml你先说，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，——我问什么问题？
rml你再说，3、它没有写成完整句子。——我问怎么完整？
rml你改口说，3告诉你啦——你引的标准它没写全。——哈，这个“它”变成引用标准的人了。
——今天再问rml你，你既然是说我引用的内容没有写全，那怎么又会成为“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，难道我就是标准那个“它”吗？
——你以为只有你会玩文字游戏，句子可以随意拿揑，你不知道你后面说的一番话，就证明你把自己最后说的话指向改变了，不是开头你说的，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，而是说，你标准引用得不完整了。讨论的问题你想变向了。
所以说你是不是讨论学术的人，连自己说过的话、讨论的题目都可以随意篡改，后面还可以进行学术讨论吗？你这样玩弄文字进行抵赖，难道不是打胡乱说的“小人”吗？
你一贯风格是“说了赖、赖了说”，
接下去你马上又可能会说“你理解错了，“我哪里说过你啊？”你们不懂啊、你们愚蠢呀！……。
rml 发表于 2020-6-7 21:43
个老瓜娃子。
不讲给你听就躲躲闪闪了？这是啥逻辑？你吃屎的把我屙屎的都码倒了？
我为什么要躲躲闪闪 ...
rml你说，“2015标准在控制监测上写得也有问题/”，
问你这问题是什么？你美其名曰不能教会别人，其实这是你怕被追问时，又一次不能回答了。你还怕被后面一连串的追问下去，又是洋相百出抵挡不住了？
每次说大话、吹大牛之后，还要夹紧自己屁屁、当心自己别再放出“笑话”，很累呵，哈哈～
小耗子，快躲进地窝里去吧，不要吱声了，黑猫警长来了！
rml 发表于 2020-6-7 21:49
关机打游戏去了。
关机，上课去了。