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中国计量测试技术交流协会' m% s; j7 L7 \: {/ H
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(中计协秘字 号)
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0 ]& \( U5 c7 N+ Z2 b+ e% p2 C关于举办《实验室认可和实验室资质认定(计量认证)$ s6 p) K* ~! w" R% f
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内审员培训班》的通知3 X3 r" e5 ?# v, R0 q5 I
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各有关单位:
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实验室认可是实现检测结果国际互认的基础,是国际通行做法,更是体现企业高品质市场竞争力的有效保障。随着GB/T 27025-2008《检测和校准实验室能力的通用要求》国家标准(等同采用ISO/IEC17025-2005国际标准)的实施,我国实验室认可工作又向前迈出了坚实的一步。新标准对实验室认可规则及政策进行了全面的改版升级,内容涉及到初次、扩项、监督和复评审等,是我国实验室能力建设和认可评价工作的基础性国家标准。
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9 E2 M7 K9 m6 R国家质量监督检验检疫总局为了进一步规范和提高实验室及检查机构的检测校准能力,颁布了86号令《实验室和检查机构资质认定管理办法》。实验室资质认定就是对实验室基础能力进行的基本认定,是进入这一行业或已经从事这一行业的实验室,其基础能力必须达到的强制性规定。我国实验室在申请实验室初审、复查、复评、扩项时,均必须提交符合《实验室资质认定评审准则》的管理手册。3 f3 }1 b& |2 Z, ^: ~$ R; q
4 O8 g& U z' a! u为满足希望获得实验室认可或/和实验室资质认定的实验室,以及已经通过实验室认可和实验室资质认定的实验室,其高层管理人员、内审员、授权签字人、监督员、检测/校准人员进一步提高能力水平的需求,帮助广大从事实验室检测和校准工作的人员熟悉掌握实验室间比对、能力验证、量值溯源、测量不确定度评定与表示等技能,加强检测与效准工作的管理能力,推动我国检测与效准工作发展,我协会特组织有关专家授课,举办以下培训班:
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一、授课内容:
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1、CNAS最新政策,最新版实验室认可程序、规则、评审要点介绍;5 u, L& ?- I( [5 ]/ V) L
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2、GB/T 27025-2008《检测和校准实验室能力的通用要求》讲解;& V; l: S7 x9 c, \) k$ B
, w3 Y* q2 }8 f% t+ k2 K 3、实验室资质认定评审准则辅导。9 j z, G' N8 y& m7 Y
- M3 [3 y: U. M3 t, e 4、实验室质量体系审核基础、要点,实验室管理体系内部审核和管理评审;
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( l3 N' v, ]- V. j. s 5、实验室如何进行内部质量控制,包括如何进行期间核查、自校准、能力验证/比对并分析、利用其结果,如何对测量不确定度进行评定及测量仪器特性评定,量值溯源的等级设计;测量中的数据处理、测量过程控制;) H9 a2 Z) h. X0 Q; r4 s- e
- k+ V$ `$ _3 O2 N; @6 E# V8 d! B6、实验室质量手册和程序文件编写;/ _, ]2 {) `) n2 G
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7、如何建立计量标准和计量标准考核中的常见问题;
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! j1 v+ v* Q/ u* Z8 y% @+ H) m 8、实验室能力验证,最佳测量能力;
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9、实验室认可和实验室资质认定(计量认证、审查认可)的区别;# I! l/ L/ I0 t" W
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二、培训对象:
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$ `. }5 s. D* ~/ Q4 ~2 `) O 1、各实验室、质量检验机构的管理人员、内审员、授权签字人、监督员和检测/校准人员;
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: @# S# Y. N! z# E; i 2、企业质检部、计量部的管理人员、计量、检定、校准、化验、测试等人员;! W( K: c, U& S5 X
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3、各行业主管计量、质量检验机构的负责人和工程技术人员;
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' {# V7 O, u6 }9 d1 _4、质量技术监督系统计量、质量、特种设备等检验机构的负责人和技术人员;: V# ]5 }7 \$ x' j; ^! g
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5、大专院校科研院所的实验室负责人、工程技术人员、标准计量工作者;5 b5 z- |) s3 v: _
: m0 Q' ]- U7 k4 B& T3 W 6、环保、卫生、交通、安全检测机构的负责人和工程技术人员。
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# V2 q7 X y) R# K/ \; E! w( K, Z 7、尚未通过实验室认可资质认定的相关单位负责人和工程技术人员。7 G* I9 T: b' l, e1 W
2 ~- L; k' |7 u9 j5 K0 g! S f+ Q三、本培训班每月开班,地点另行通知,需要参加学习的人员请与协会培训中心联系。如参加人员较多请提前联系,协会可根据情况临时调整培训地点,以降低企业培训成本。' B6 o1 o& i/ w5 ?" G: }, K
% R: |, W- ^ e* K( D9 P/ p+ C1 N 联系电话:010-82753159/15101061708 任老师 |
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