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本帖最后由 幼儿园 于 2020-12-1 13:41 编辑 . Y5 ^$ U! c! H! d8 _
幼儿园 发表于 2020-12-1 13:01
, H) ?7 I0 ]( D8 vrml说：“你看不懂别人说“限制条件”是在“运用……实现……”语境下？”
1 a/ a+ U4 F {* P4 \) n4 |6 X+ d/ ^- y# ]! B+ w
——这个“语境”你说有就有 ...
3 B T4 k! n- _( d# G+ E, ~幼儿园456楼：5 H; X. u7 h1 O4 M+ M0 W- W% S
这正说明9001标准没有把有关要求的“能力 ” (capability)作为7.2能力的一部分来对待。 Z, v2 y% M3 [$ Q$ m
所以，不要把人员有关要求的“能力，当作人员有关特性的“能力”来对待。1 f! \+ m" z6 X( }
有的限制条件、招聘要求，仅仅是“有关要求”而已。. W* l: ~8 F3 O) b, ?2 j
rml却说：: s$ t4 t) J. P5 {7 L3 w7 v' M5 T
…我只给你科普几句：
2 F% a( f9 { O一、所有的“能力”都和“要求”有关——都是为着必须履行的需求和期望而产生、所要求、被评价的。
; @! d: W" g- I. Q二、所有的“能力”都和“特性”有关——都是人员的特性或是客体即对象的特性。$ |/ [6 D4 Y4 g
三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。) [. ~3 f) y5 L3 Y; i
四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。
# @2 b* t$ R' X/ P) i. U
/ _8 Z1 _: X- S. S! O8 f6 z, \——幼儿园说不要把人员有关要求的“能力，当作人员有关特性的“能力”来对待。有的限制条件、招聘要求，仅仅是“有关要求”而已。' o( `/ m& e m* c. L! X
你却说：所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。
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% ~* J! Y4 n. |# [8 W ——现在又想改口了？找台阶下去了？ |
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狗仔卡
发表于 11-29 17:06:21
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