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0 [* y5 ~6 T) ~9 Y看看你说的“四条”是什么东西？弄巧成拙，到最后不敢承认是在解释标准关于两种不同能力定义了。0 c3 `! h1 y5 _) w) v1 a1 }7 q
幼儿园484楼帖子：8 A; y5 Z' S( ^2 e! g) J
rml在457楼说：
/ p, w& E2 @2 z& W2 y3 B5 F一、所有的“能力”都和“要求”有关——都是为着必须履行的需求和期望而产生、所要求、被评价的。
* F. Z% R. L% ~$ ]% j. l二、所有的“能力”都和“特性”有关——都是人员的特性或是客体即对象的特性。
: w( `7 G: q, X! v& E三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。% k" O% k7 Y; ]5 R- a: e
——你不是通过“所有的“能力”都…”把两种“能力”混淆一起了吗？事实面前有啥可说？
& b' N& b+ P( g6 s( j* v6 N——你前三条是“混水”，目的是推销你的“四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。
% n6 S. v) D1 E3 \——综合起来是搞“混水摸鱼”。
$ f1 C2 t% U/ q$ V4 Brml在487楼回答：
. a' l" s N7 U2 n% |老子这四点，哪一点提到了3.6.12和3.10.4？8 s& c6 W) `9 ? w
/ {# _7 c" I9 z& }
既然“四条”不是标准的解释，那么还有什么用？难道大家不依照标准去判断认定案例，要依照你的“四条”去做？
1 q2 W) a: Y0 o, k我问了一个小问题都无法回答，你发明的“四条”不是在空扯误人吗？, E8 ^/ z' R" q8 @1 _& \6 L4 ]
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发表于 11-26 20:58:22
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