关于Q7.2能力

yan1jmch

3.6.1
+ A' [7 R) H3 {+ V/ O: \8 `6 ]. b客体  object(entity，item)
3 w* r* R  n5 b# P可感知或可想象到的任何事物
示例：产品(3.7.6)、服务(3.7.7)、过程(3.4.1)、人员、组织(3.2.1)、体系(3.5.1)、资源。
  t7 f+ y) J: Q; I注：客体可能是物质的(如：一台发动机、一张纸、一颗钻石)，非物质的(如：转换率、一个项目计划)或想象的(如：组织未来的状态)
3.6.12
    能力  capability
    客体(3.6.1)实现满足要求(3.1.2)的输出(3.7.5)的本领
5 `7 l2 p  M/ x' p. C注: GB/T 3358.2中确定了统计学领域中过程(3.4.1)能力术语。
, G3 \" U+ F( ?
  Y8 j# v: l6 P% F0 I& W- @; \3.10.4
1 i8 b$ p6 m: p$ h8 p1 J能力  competence
应用知识和技能实现预期结果的本领
注1：经证实的能力有时是指资格。
* `) x& ^, ]* ^5 G( z  z  m注2：这是ISO/IEC导则 第1部分 ISO补充规定的附件SL中给出的ISO管理体系标准中的通用术语及核心定义之一，最初的定义已经通过增加注1被改写。

“三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。”---？？？
. r" F6 u0 X% |( k. x
: y& n8 s6 q4 g  p/ ^
% Y1 d' S; {8 ?1 D4 u

幼儿园

yan1jmch 发表于 2020-11-24 09:03
3.6.1
3 k; B5 h, g' q( G0 ?/ f客体  object(entity，item)
可感知或可想象到的任何事物

——不依据术语定义的两种“能力”来讨论，你rml判定“四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求—既是特性也是要求。”这个结论有效吗？

——既要参加讨论，又说自己不是依据标准定义在论证，再要让大家接受你论证的观点可能吗？

crusader

rml 发表于 2020-11-24 10:16
5 ]4 V( A2 J: j宝器，你列那么多定义出来。就说明你读懂了？
; {+ B+ p! {" T* [9 B* v就是在反驳我的“三、……”了？
你很可笑。

这个好像是表达不理解吧，他认为你说的是对的，只是不理解你说的那个三

crusader

& i( c: e: ~* C7 k, h% L0 G# [其实翻译成客体本身就是错的，一定要用一个词来翻译的话，对象更合适

yan1jmch

"他认为你说的是对的，只是不理解你说的那个三"------赞同

yan1jmch

其实翻译成客体本身就是错的---保留意见
一定要用一个词来翻译的话，对象更合适[/code]---观点新颖

幼儿园

yan1jmch 发表于 2020-11-24 09:03
. b7 ~) z6 Q# E) d& t) @3.6.1
客体  object(entity，item)
3 `- {( l1 ~" M+ K9 U: Q& ~可感知或可想象到的任何事物

3.6.1客体  object(entity，item)可感知或可想象到的任何事物)
示例：产品(3.7.6)、服务(3.7.7)、过程(3.4.1)、人员、组织(3.2.1)、体系(3.5.1)、资源。
1、“客体”是好像有第三方的意思，“对象”是好像有第二方的意思；是否略有差别，可能还是“客体”比较合适？
2、客体——包括了“人员”，这是讨论人员能力时必须考虑的。

牛角尖

5 i4 U( {  }% P

幼儿园 发表于 2020-11-24 17:20
3.6.1客体  object(entity，item)可感知或可想象到的任何事物)
3 i& A9 O9 C" \0 g4 o示例：产品(3.7.6)、服务(3.7.7)、过程( ...

主体就是自己，客体就是（我们）可感知的或可想象到的任何事物。

幼儿园

牛角尖 发表于 2020-11-24 17:56
# t3 }* `  c2 h1 d5 F主体就是自己，客体就是（我们）可感知的或可想象到的任何事物。

2 O* I  T" x. w* c/ D- A+ B, M这里“主体”不可以理解为个人，应该指所有人，所以你说（我们）是正确的。
& r) U! i! I% P6 |“客体”应该是指在外界“可感知或可想象到的任何事物”。

幼儿园

rml 发表于 2020-11-25 11:39
) ~+ w: s+ C- _8 q: V. l哦。忘了表扬你。
郑重申明：你，牛角尖也属于上帖表扬的那种聪明的智力残障。
8 W4 ~9 Y8 [0 C1 l" o2 V* K- d+ k尽管幼儿园批评了你，但 ...

   这个客体的术语用在：3.6.12能力  capability： “客体(3.6.1)实现满足要求(3.1.2)的输出(3.7.5)的本领”之中 。 多讨论似乎没有必要。

    请教一下，小孩读书，学校需要查房产证、户口簿…；看电影、坐飞机火车需要出示“健康码”…这些限制要求是属于标准3.6.12的能力要求，还是属于3.10.4的能力要求？

yan1jmch

这里“主体”不可以理解为个人，应该指所有人，所以你说（我们）是正确的。
“客体”应该是指在外界“可感知或可想象到的任何事物”。

* Z, b4 g  |/ o8 `& X8 I! Y$ H+ E
' r  c5 K* |# y% c# ]1 t* V---“应该是所有人”---有意思

幼儿园

幼儿园 发表于 2020-11-25 12:22
这个客体的术语用在：3.6.12能力  capability： “客体(3.6.1)实现满足要求(3.1.2)的输出(3.7.5)的本 ...

% p0 Z0 D( x! }讨论正题：
" ^( z) ?* `4 {2 w8 J2 `5 l  A请教一下，小孩读书，学校需要查房产证、户口簿…；看电影、坐飞机火车需要出示“健康码”…这些限制要求是属于标准3.6.12的能力要求，还是属于3.10.4的能力要求？

幼儿园

有人说，所有的“能力”都是特性要求…，所有的限制条件都是特性的能力要求，…那么房产证(学区房)、户口簿(年龄、居住年数)的限制条件，是不是属于3.10.4能力要求啊？
6 b0 p$ P- c+ r/ z% h5 N, v! H坐飞机火车都需要出示“健康码”、“身份证”等，这些限制要求是不是属于3.10.4能力要求啊？
4 W% Z1 G- U5 ]9 ~# H4 p0 c——哪些是、哪些不是？

一剑封喉

一个并不十分复杂难懂的问题，居然能堆出近600层的高楼，还没能得出一致的结论，也是醉了。

幼儿园

& h! j' Z7 w& P% ^7 s0 |$ R

rml 发表于 2020-11-26 11:57
唉。很想不说你是哈逼了。但不能不说你是哈逼。
”有人说“被你到处传播，那么简单的话你都听不懂？
( A3 B- _$ ~4 ~: E. g” ...

. B) V0 w8 C& q& w) o  ^——这些“房产证、户口簿”…“健康码”、“身份证”等限制要求是属于标准3.6.12的能力要求，还是属于3.10.4的能力要求？这是很简单的选择。

你不敢正面回答，无法对实际问题作出明确选择。

+ h7 T) p" s. J——你rml说”所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。“，这等于没说。
4 ]( k7 {) y% F* Z( `/ z
$ d; d% ]! o% z6 t3 @6 c. C  A我提一个这么简单问题，你就无“能力”作出选择了。哈哈～不要空扯误人了！
+ q8 X, }) J. E