“数说”班组长管理要领

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“数说”班组长管理要领
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' L; ?, v5 n5 _2 I2 l工厂托管  朗欧企管  今天
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班组
导读：工厂管理就是以生产现场为主要对象，研究分析人、物、场所的状况，以及它们之间的关系，并通过整理、整顿、改善生产现场条件，促进人、机器、原材料、制度、环境的有机结合。
) {( ?6 k) G% [0 \7 ?1.班组长工作的日、周、月


每日三抓

7 X( G$ |4 M3 Q9 m, K. y# m1 r: }1、班前抓准备，保证机床开动率；
2、班中抓质量，保证产品合格率；
: n( M( h* l! _% N& X3、班后抓统计核算，保证生产效率。

每周五查

1、查组员各项指标完成情况；
2、查设备使用和保养情况；
3、查工、夹、量具使用和保管情况；
& R6 r# W/ k# s: Z( Z: A" G- H4、查安全文明生产制度落实情况；
$ K6 h% @5 }9 E5、查技术互动活动情况，根据各项工作进度情况为安排布置下周工作做准备。
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; m2 K9 N& {+ a( @- u, } 每月开好四个会

1、月初开好生产工作计划安排会；
2、月中开好生产工作完成情况分析会；
9 O' R8 L2 {, u! O) N: Q9 A3、月末开好生产工作总结会；
4、开好小组民主管理会。
2.质量工作的“三检三对”“一分析”
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三检三对
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0 U; y" e8 W4 q  g! \$ m中间检查，核对尺寸公差；
- s& \  S+ f# m1 W首件交检，核对图纸工艺；
互相检查，核对量具检具。
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一分析
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针对班组质量问题，及时进行分析和研究，制定改进措施，搞好质量控制。
2 y9 J$ J. R: \$ y) ~1 W3.开展技术创新活动指标
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# E$ C2 h7 q5 }6 L; k一个目标
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) z" e5 z: T7 M# \7 ]4 Q以提质量，增效率、降成本为目标。
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三一三全
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1、一人提出，全组研究；
2、一人试验，全组帮助；
7 a$ c! K! c5 g& D6 ~4 y3、一人成功，全组推广。
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六针对
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1、针对生产技术关键；
2、针对生产的薄弱环节；
3、针对新产品加工的难点；
4、针对降低生产成本；
5、针对完善工艺；
6、针对设备现状。
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3 i* h, Z" |% `; v 三个公开
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技术创新成果推广要做到：
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1、创新实物公开；
& ^) ^! D0 r  [2 B$ M2、操作方法公开；
3、相关数据公开。
4.规范生产的班前、班中、班后

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班前“三做好”

1、做好生产前交接班；
2、做好设备检查润滑；
3、做好生产技术准备。
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; z7 Z) A( S# N# w 班中“四做到”
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1、遵守劳动纪律，有效利用工作时间；
2、执行工艺纪律，有效保证产品质量；
3、遵守操作规程，有效保证安全生产；
4、坚持文明生产，有效防止零件磕碰划伤。

, T. D9 m: @5 t- g$ E' h 班后“六不走”
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1、当班计划完不成不走；
2、设备工具保养擦拭不净不走；
$ K  `1 z/ n$ S/ \+ d0 l, L0 H3、生产工作场地清扫不净不走；
" x( ?* L  I9 E: m; ~4、工件毛坯摆放不整齐不走；
9 ]% O% U' P/ c5、工具箱内定置不好不走；
6、交接班记录填写不全不走。
5.技术互助的“三个必帮”
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1、组员遇到技术难题必帮；
2、组员生产效率不高必帮；
: q# Q, J6 g5 P3、组员加工关键部件必帮。
% H  P: A0 P- ~; e6. 定置管理“五定”
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定机制：小组建立定制管理领导小组和考核小组，对小组的定制管理工作行使全面监督、检查、考核等职能。制订推行定制管理的实施方案，明确定制管理的内容，完善定制管理制度和运作机制，制定定制管理监督与考核办法。为实施定制管理奠定了基础和保障。
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定位置：将生产现场中的工装夹具、工位器具、产品零件、量刃具、加工材料等绘制在定置图上，划分区域，设置看板，制作“零件树”，工具摆放架等，并做到有图必有物，有物必有区，有区必挂牌，有牌必分类；按图定置，按类存放，图物一致。

$ {# Y* @3 `" k+ [& ?$ o0 T定标准：即对每项工作都制定出标准，把工具、物料、工件的存放、使用和零件加工以及各区域摆放物品、设备、工具的数量进行明确规定，达到凡事有章可循。
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定职责：即在确定了标准的前提下，对每一位置的管理制定详细的考核细则，明确分工，责任到人，狠抓责任落实。
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定奖罚：即把定制管理与每个人的工作考核、活动评比等有机结合起来，做到日检查、周考核、月评比，与工资奖金挂钩，有奖有罚。

实施定制管理，能使小组现场工位器具、产品件摆放整齐有序，消除产品件落地现象，降低安全隐患和产品件的损坏率，节省大量的工作场地及搬运时间，提高生产效率和文明形象。
7. 班组“四个提升”，实现“五化”


2 _, b9 ^" [2 A 四个提升

提升组长素质
- M) A' b; D- A  k+ J提升管理水平
+ e6 l4 z8 t8 b1 U提升组员技术技能水平
# {" j- m4 P# t! W6 H/ c6 k提升思想文化、道德素质。

0 ?& S5 n9 R6 g, g" f1 C/ M/ B. |3 |$ } 五化
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实现班组工作内容指标化
工作要求标准化
工作步骤程序化
工作考核数据化
工作管理系统化
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