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ISO9001-2015转版简答题如何答讨论

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博士

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发表于 11-20 17:13:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  简答题一、如何管理组织的知识?" Z% c/ b5 Y. v& K& q
           二、如何确保质量管理体系的适用性?( O1 r2 O4 o# R' s7 i4 S3 p7 x$ @& y

4 Q! {0 g2 P3 L5 v以上这两题请各位大神们解答一下& `9 J; m2 I3 @/ d9 q

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博士

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发表于 11-20 20:27:43 | 显示全部楼层
二、如何确保质量管理体系的适用性?
; z/ u0 R8 H9 i% G; n% A答: 对于标准中适用于组织确定的质量管理体系范围的全部要求,组织应予以实施。组织可依据其规模和复杂程度、所采用的管理模式、活动领域以及所面临风险和机遇的性质,对相关要求的适用性进行评审”。对某项要求不适用于其质量管理体系范围内过程的条件,只有不实施某项要求不会对提供合格的产品和服务造成不利影响,组织才能决定该要求不适用。( X& e' s8 J& |; V$ ^1 `3 h
通常从下方面考虑来考虑适用性:
( O6 @/ @0 s( C" U0 [如果没有这个要求会出现什么问题?满足这个要求会增强顾客的信任吗?如果组织对这个要求不承担责任,那么谁对此负责?这是所要求的过程,但却外包给了第三方,组织的责任是什么?
3 h" V6 y. E# q" t" X, Y3 n

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这不都考过了吗,11.14?  发表于 11-27 08:56
我觉得还要从4.1和4.2入手分析吧  发表于 11-24 12:46
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发表于 11-20 19:57:28 | 显示全部楼层
答:应保护组织认为对过程运行及实现产品和服务符合性必要的知识,并鼓励根据不断变化的需求和趋势获取必要的知识。建立知识管理过程,知识管理是在获取、吸收、传播和应用知识方面支持组织的一组过程,知识管理的目的是“在正确的时间、正确的地段,具有正确的知识”。5 Z6 P- i" E6 U: e4 h$ P/ ~
⑴        从失败、临近失败的情况和成功中汲取经验教训;
7 U5 W: Z/ j$ X5 V' ?⑵        获取组织内部人员的知识和经验;
: T; {8 R' C7 ]- g& J  x/ \⑶        从顾客、供应商和合作伙方面收集知识;# G1 Y" Y' z; D  A! J: S
⑷        获取组织内部存在的知识(隐性的和显性的),例如辅导和继任计划;' Q# w* b. P; V0 I* a
⑸        与竞争对手比较;
+ F9 h- e, F! \- R* D1 ~⑹        与相关方分享组织知识,以确保组织的可持续性;6 y5 O# w& e5 U1 }7 l0 p
⑺        根据改进的结果更新必要的组织知识。
. @# T$ h( ^$ _2 N3 e
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发表于 11-20 22:07:38 | 显示全部楼层
难道是12月5日简述题的考题?
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发表于 11-21 04:49:56 | 显示全部楼层
不管12月5日是否考这两个题,关注一下总不是没有收益。也许就撞上了。
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发表于 11-21 14:16:38 | 显示全部楼层
谢谢分享
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发表于 11-21 20:11:59 | 显示全部楼层
谢谢分享!
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发表于 11-21 21:18:18 | 显示全部楼层
也许就撞上了
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发表于 11-25 16:18:14 | 显示全部楼层
标准附录上有
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发表于 11-25 21:55:56 | 显示全部楼层
非常感谢!
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发表于 11-25 21:56:44 | 显示全部楼层
非常感谢!
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发表于 11-25 22:56:13 | 显示全部楼层
第一题:知识的识别  知识的获取  知识的更新   知识的运用  知识的维护  知识的人员管理
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发表于 11-26 09:13:17 | 显示全部楼层
不管怎么样复习下肯定没坏处的,就当是复习知识点了,谢谢上面各位的分享!
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 楼主| 发表于 11-27 08:36:05 | 显示全部楼层
谢谢各位大神的分享
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发表于 11-27 10:41:32 | 显示全部楼层
不错!谢谢分享!
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中学生

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发表于 11-27 17:35:34 | 显示全部楼层
适用性理解见教材60页
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QQ
发表于 11-28 14:50:23 | 显示全部楼层
谢谢大家分享了
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Medal No.1

发表于 11-30 13:24:41 | 显示全部楼层
简答题真的让人头痛啊
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硕士

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发表于 12-1 12:24:19 | 显示全部楼层
大家觉得应该是按标准条款答,还是按CCAA教材理解答
天气真好
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小学生

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发表于 12-3 16:20:40 | 显示全部楼层
对知识管理包括:知识的获取、知识的分享、知识的创新、知识的应用四个方面。
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