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有感领导丨杜邦的安全影响力、安全示范力、安全执行力 2015-06-03 [url=]健康安全环保小助手[/url] 3 ]4 y' Q& g" N7 ^. F
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[size=1em] 首创的《有感领导》,诞生于早期杜邦公司严峻的安全生产环境中。杜邦公司早期火药生产过程中的高风险性和安全管理措施的不完善使生产中曾发生过多次严重安全事故。事故使杜邦公司的高层领导意识到,各级管理层对安全负责和员工的参与,是当时能否生存的重要条件。 埃留特·伊雷内·杜邦把自己的家建在车间上面的山坡上,让自己的安全和员工的生命安全联系在一起。特别是在1818年杜邦历史上最严重的40名工人丧生的爆炸事故发生以后,公司规定在杜邦的家族成员亲自操作之前,任何员工不允许进入一个新的或重建的工厂,并进一步强化高层管理者对安全的负责制。该制度演变为如今杜邦公司管理层的“有感领导”。现在有感领导已经成为安全领导力有代表性的词汇,即领导通过自己言行示范,给予安全工作的人力、物力保障,让员工和下属体会到领导对安全的重视。 一、有感领导的三层含义1、安全影响力—有感是部属的感觉不是领导者本人的感觉,是让员工和下属体会到领导对安全的重视;8 ~0 v( B* ^& w" G2 x% h
2、安全示范力—自上而下,强有力的个人参与,各级管理者深入现场,以身作则,亲力亲为;
2 |' i. x. x8 x3 W9 o' c* t# ^3、安全执行力—提供人力、物力和组织运作上的保障,让员工感受到各级管理者履行对安全责任做出承诺。
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6 m5 \ [* M9 n0 q* z0 F6 n二、六步审核法 杜邦公司的六步安全审核法,属于主管按计划对下属进行的安全审核,是有感领导的典型形式。通过六步安全审核,让员工与管理人员交流互动,管理人员引导员工创造良好的安全氛围,让员工感觉自己受到重视和尊重,形成安全经验分享、互动的氛围。! m ~3 ?5 U$ |: o& [! b
第一步管理者到现场审核安全时,注意观察现场,观察员工的操作行为,友好地打招呼,发现不安全操作要善意地制止不安全行为,让员工先停止操作,若员工在高处或危险环境中,要特别提醒员工小心注意人身安全,回到安全的地方。# T) N$ }0 z6 B0 {( X
第二步问其辛苦,评价刚才员工的安全行为,肯定做得好的地方,这种评价会让员工感觉到管理者关心他、尊重他。( v& i7 r& Z/ f
第三步指出违反操作规程的不安全行为,讨论不安全行为有哪些严重后果,标准的工作方式应该如何。5 ~6 N; m! s# }
第四步得到员工对今后工作的安全承诺。
; B2 A& T4 C$ [. ^1 {+ q4 ~$ p2 s 第五步讨论其他安全问题,如针对季节饮食、穿衣应注意什么、上下班交通安全应注意什么等等。' G2 i6 e' m7 x7 s
第六步感谢员工的工作。
' \8 [3 Y; F, K, Z4 c 杜邦公司各工厂的安全审核都是由主管部门进行,根据工作性质需要,定期组织,由审核组长提交总经理和安全部门,能整改的现场立即纠正,不能当场纠正的制定整改方案报安全部门负责跟进,并协调跟进责任部门限期解决。安全部门汇总整理各个现场安全审核数据,可知道公司总体不安全行为状态,了解公司前面的安全情况,预测职业健康安全走势和影响因素,为管理者提供各层面的安全信息,采取有效措施有效预防事故发生。杜邦安全审核方法让员工与管理者形成真诚的沟通交流,分享安全经验,形成互动,使员工很诚恳地服从执行规章制度。
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二、有感领导的核心四要素 能见度:领导者出现工作场所及领导典范的可见程度,包括工作任务的参与,贯彻执行安全规程及组织安全政策,扮演安全角色楷模。
* {3 p& U* Z) D, { 关系:借助与工作团体之间高层次的沟通中,倾听心声,采纳建议,以发展开放、坦诚和信赖的关系,随时保持“开放”的政策,鼓励全体成员尽情地讨论安全事项,而且不必恐惧会受到责难。0 Z6 A& B( l' Q3 V$ e7 z
工作团体的投入:在规划及决定方面,工作团体的投入及授权有助于增进其自主权及安全绩效责任。
# j) M* D9 ~5 W3 `5 A 主动管理:包括在安全实务方面采取行动,对意外事件采取适当的后续行动,获得员工及一线主管的支持,建议有效的对策及建立系统,为意外及事件报告提升开放的气氛,被员工看到支持正确的安全行为,质疑拙劣的安全实务,奖励展现正确行为的人等明确态度。
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9 h$ ]; C/ ]; h. H1 g9 @ 有感领导与其说是管理手段,不如说是一种安全管理理念。有感领导要求包括企业基层主管和最高管理者在内,无论是哪个级别的主管,都应该通过各种行为或者行动来体现自己的安全领导力,所表达出的影响力应该为员工所感知。管理者对安全的见解、行为和习惯通过影响力体现在企业生产运营的任何地方、任何级别、任何时间,对员工操作行为的安全性起到了积极的促进作用。
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