马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?免费注册用户名
×
职业 | 首批“企业标准化师”毕业 有学员已获百万资金 2015-05-04 [url=]质量与认证[/url]
7 b9 r! q" q O, ^ w3 ?9 ]# g
& K3 s5 S! Y0 b( X8 Y7 _近日,中国标准化协会(国家标准化管理委员会培训办公室)和中国计量学院经济管理学院联合开展的“企业标准化师”培训项目第一批29名学员在中国计量学院获证,成为了国内首届“企业标准化师”的毕业生。 7 a: Q$ A, k$ H) y; E0 \$ W

+ K5 \5 X+ @5 [0 ]% z& @! m% B; D+ X3 w: G m
4 Y/ E9 x/ A; C- e* a
“企业标准化师”培训是为企业在职标准化人员提供一次“标准化知识与技能”的系统培训,目的是为企业培养一批标准化实用技能人才,助力他们更好地胜任标准化岗位,促进企业标准化工作的建设和发展。
6 ?/ `/ s% X6 q5 f% O
* }3 S" n W+ X1 g1 `+ @1 K* m+ L还没毕业; x7 r9 H3 [1 k7 x
学生已制定了两套孵化器标准
8 I5 c- _' l( @+ @ ~$ D8 {) j4 b8 T' }
29名学生来自全国各地,有来自民营企业的老板,也有政府管理部门的公务员等,学时为一年。% n7 j* G" Y. {) I4 Y; Q
3 |8 b/ O3 t2 L5 F. e! S' ~
孙学智,是北京中科赛博技术有限公司负责人,在毕业典礼上,他代表毕业生发言。对于这次培训他表示自己收获很多:“来这学习如果是为了拿证,那么就太可惜了。我已经用在这里学到的知识,制定了两套孵化器标准,并获得了100万资金。”- H4 {/ F2 F4 y( m& W$ d7 n2 W9 d
s7 D" ]5 l6 |0 R7 F 一听到这句话,现场旁听的学生一个个尖叫,表示不可思议。那么,孙学智是如何用将标准化的价值提高的呢?+ `, k' S* K) i( z" a- p/ W2 Q
0 Z. U0 c1 i$ k" Z" l5 n “我一直从事服务业,一直在思考着一个问题,服务业能不能与产品一样,有一个标准,达到怎么样的程度才算是标准?”孙学智说,带着这个问题,他参加了这次“企业标准化师”培训,“有想法,才会去行动,我告诉自己一定要在学习中找到答案。”
8 v# ]1 I- A# w) f. ?" C- [
! u/ P" [' l% P9 E l2 B* M l 带着这个想法和疑问,孙学智在这一年的培训中不断地思考,就连他的毕业论文也是以“民营科技企业企业孵化器服务标准体系框架研究”为题。2 } Q z2 H9 ]
! _4 N- x) @* f: `3 P# v: I9 O “在我的毕业论文里,完成了民营科技企业企业孵化器服务标准体系框架相关标准体系的制作,还完成了入孵企业项目评价标准,这样让今后评判就有了依据。”孙学智自信的说。
0 s' O: l0 _' M2 M \+ i# w; r: F( Y8 }* {* X1 e$ v J3 x
企业自制标准已成趋势
5 s0 C8 i6 d& |- {0 {# S还可参与国际标准的制定
% p" ?. c8 I. ~8 e5 m+ G1 b9 A% [8 b& a
“企业标准化师”的必须课程包括:“标准化基础综合知识班”、“标准化应用综合知识班”、“理论联系实践班”三部分,共100学时,学员参加全部必修课程的学习考试合格,并完成论文答辩后颁发《企业标准化师》任职资格证书,证书由中国标准化协会和中国计量学院联合颁发。
; J5 p; g% }& |
" W0 W9 x! }5 L6 g8 a& i 那么,企业标准化师给自己企业制定标准,并且参照执行,这规范吗?
7 r0 |* f. B- `- _
+ e, s' c- G N. p* `9 B “企业自制标准是将来的主流方向。”中国标协理事长纪正昆说,随着转型升级,由政府主导转向为市场主导,企业为自己制定标准,为行业制定标准将会成为一种趋势,如果可以,还可以参与国际标准的制定。
: ~- ]6 s* |( ? D. G) h$ ^0 o) E! J) W" _; g# [% _! d2 L! @8 n
企业标准化师培训项目已被批准列入人力资源社会保障部“国家专业技术人才知识更新工程”,取得企业标准化师证书将同时颁发“国家专业技术人才知识更新工程“培训证书。) J0 Y$ [$ D2 Q4 }+ s3 k( N
7 n0 ^4 O; z( Y0 i- b9 \ 教学特色是高校协会联合办学、优势互补,教学采用互动式学习,理论讲解、案例分析、互动答疑、研讨交流、学习实践、论文答辩等教学方法。力求实现丰富知识、增长技能、用于实践。5 p) Z" w4 K+ Z6 ~, ~" q5 N1 o
3 |* O0 F/ D" V& }% E 接下来,中国计量学院将总结前期的教学培训实践经验,优化课程设计,强化优秀专家教师队伍,丰富实践讲座。课程中将体现“实用性内容”、“可操作的方法”,并增加一些“专题实践讲座”,将理论知识与解决实际问题相结合。2 ]6 W: V9 R0 z1 w
( P6 K) T' L5 S" |" b/ J7 `2 Q$ o6 d$ H. G9 Q: H k' s5 }$ Y+ {% T8 z
8 s% k/ f# ?. J! W6 e
|