【基层管理】班组的管理技巧、目标导向和正确心态

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【基层管理】班组的管理技巧、目标导向和正确心态 2014-12-10 茂哥说 [url=]健康安全环保小助手[/url]
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为了您的企业安全、家庭幸福和社会和谐，让我们一起做HSE知识的传播使者，努力改善企业安全管理、营造社会安全氛围、提高全民安全素养。

一、班组长如何改变组员态度的技巧
一个人的态度与他的经验、工作、环境都有关系。通常而言，组员往往有以下三种消极态度：得过且过、消极怠工、负面情绪较多。不良情绪是会传染的，班组长要学会改变员工的态度。
1.强调制度的权威性
班组长要维护制度的权威性，严守规定不轻易妥协，让员工养成一个良好的习惯。在企业中，判断事情对错、好坏的唯一标准是公司的制度，也就是所谓的“制度大于总经理”。班组长要经常使用制度，制度才有价值，否则就会导致企业管理的随意性很强。
; U4 u( [& b! V2 p+ z+ z( ]' T2.用积极的压力影响员工
班组长可以用其他人的积极压力影响组员的态度，积极的压力需要良好的氛围。
3.通过积极的评价改变员工
+ f/ \" H; D$ {- D. M3 d# n. Z表扬的好处是使员工重复地做一件事，批评的价值是使员工不再做相关的事。所以员工做好了，班组长要善于表扬，给员工以激励。当然，表扬员工的前提是尊重员工。
4.通过委以重任改变员工
3 ?( B3 n( Z6 k- n7 n班组中往往有员工恃才傲物，专业能力确实很好，但是往往不服从管理。对于这些人，企业通常采取的做法是委以重任，让他担任领导，做一些重要的事情。这样不但可以改变员工，同时因为他的专业能力比较强，下属也容易接受他的领导。



% P+ @0 y" T" n: n% J/ I二、班组的目标导向
在绩效考核中，一个重要的内容就是目标管理。
1.建立目标的过程
( F* ~) S4 y. [2 ?4 @4 i班组建立目标的过程就是PDCA。其中P（plan）就是制定计划，明确班组工作的目的和方向；D（do）是指执行时要依法办事；C（check）是检查；A（action）是指改进检查中发现的问题，改进的输出是下一次计划的输入。
3 |0 n, o7 V6 c& E9 s1 UPDCA是一个永无休止的循环过程，可以持续提升企业的管理水平。
2.判断目标好坏的标准
好目标的两个特性
好的目标要满足两个特性：一是具有现实性，二是具有挑战性。也就是说，目标不能定得太高，没有现实性，也不能定得太低，没有挑战性，努力以后可以达到的目标才叫好目标。
( l+ {: t# U+ C满足SMART原则
) v: t. Q! D6 b1 B& I! e好目标要满足SMART原则——明确、可衡量、可达到、符合实际、有时限。
关于“可达到”，现在很多企业在不同层面建立了目标，但是目标太低的，员工每个月都达标；目标太高的，员工很努力但不达标，员工都会失去积极性。所以，班组长要根据历史数据实现目标的合理性，也就是基于事实的决策。
关于“明确”，制定目标时可以多人参与，甚至先让员工给自己制定目标，然后让班组长把关。
" M; |  y4 R) d: {8 N1 B, @. p; A) F3.进行绩效面谈
  _4 c) Y+ f7 ]2 O2 E5 H* J绩效管理的最终目的不是给奖罚提供依据，而是发现问题，作为企业提升的依据。所以目标实现以后，班组长要和员工面谈，在表扬的同时帮助员工设定更好的目标。如果员工没有实现目标，班组长就要帮助员工发现问题，提出改善的办法。
4.目标统计
目标管理现实操作中存在很多问题，有时目标制定得很好，但在统计中又会出问题，例如数据不准确、数据造假、测量系统有问题等，导致整个目标管理失去了意义。目标管理是一个系统工程，要想做好目标管理，就要做好每一步，才能达到预期的效果。


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三、班组长的正确心态
$ o; T' j9 [/ b7 q% s3 M心态是指人的心理状态，好的心态可以提升员工的工作效率，使员工的思维活跃、灵感迸发。据统计，人在积极心态下比消极心态下的工作效率高6%。心态除了可以影响人的行为之外，坏的情绪还会传染给别人，所以，班组长要善于控制自己的情绪。
1.员工的不良心态
员工不良心态的主要表现有：
第一，怕受埋怨，怕担责任；
第二，害怕失败，怕被拒绝；
! ]! |+ C  J: v: B: U. J第三，好高骛远，否定现实；
$ {" _) U- m/ k$ r2 t第四，对未来悲观，半途而废。
2.针对不良心态的解决方法
针对员工的不良心态，班组长要做到以下几点：
意识到好心态的价值
好的心态可以使人快乐进取，有朝气、有精神；消极的心态使人沮丧难过，没有主动性。
7 y: V& a" j7 G/ e; p拥有一颗平常心
) o8 n0 K0 P+ \8 r平常心不是消极混日子，而是说做事情时全力以赴，全身心地投入，不计较结果。
自己拥有好心态
俗话说“言传不如身教”，家长是孩子的第一个老师，同理，班组长是班组员工的第一个老师。要想让员工拥有好心态，班组长自己首先要拥有好心态，自信、豁达、积极，有责任心，敢于承担责任。
4 Y% O% q5 x% C0 {0 S! |  d  t1 E多观察
, }/ j" Z1 Y3 p4 s% N班组长要多观察员工的状态，善于发现不良心态，不能视而不见。
" `" P9 l! j- ^, `多沟通
! M/ @9 e; R% d8 Z$ G) S8 W& y如果发现员工的心态不好，班组长要及时与其沟通，帮助员工化解不良的心态问题。
" f3 X) t1 {( G/ T8 j: {: k: D从侧面了解
% }3 f  N  j: [班组长可以从其他员工身上了解某员工目前存在的问题，通过旁敲侧击，了解问题所在，寻求解决办法。
' o4 e' g# @7 Q$ ]) Z多投入
针对问题较大的员工，班组长要郑重其事地对待。很多基层管理者对管理投入得不够，只是风风火火地干，没有思考创新的管理办法，对管理缺乏耐心。



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