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有老师学习6S管理课程的吗?

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发表于 8-19 15:13:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

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6S课程第一章五条测试题明明全做对了,总是说错一题,都做了N遍了,不知还有没有其他老师有这种情况
  j" e- ~( I: y$ ~
发表于 8-19 18:23:31 | 显示全部楼层
收集了6S管理的“测试一”的几道测试题,你看看是不是与你的答案一样。
" h' V1 X& c: h测试一
0 V* }5 G5 g; P9 Y+ w- D; U5 j+ G  }: K1、规章制度是员工的行为准则,使人们达成共识、形成企业文化的基础,它是属于(   )。0 {- j- x6 }# X; P
○ A)整理    ○ B)清扫    ○ C)清洁    ■ D)素养3 y- m- E2 l' E3 v: D" x% o

7 W7 u, F/ ^- D; B2、清洁是对现场及时清扫,不留下垃圾和脏污。
8 s. z1 {( M) L' X5 K○ A)正确    ■ B)错误( v' w, ^  y& u8 p
( {5 z, s/ k2 W3 p# ^
3、整顿是将必要的物品定点、定容、定量分类放置,确保在必要时能够立即取用和准确归位。
- [6 e+ r2 v/ t0 _■ A)正确    ○ B)错误
" L$ B6 v0 U  Q& g0 y! ~- Y3 z+ A# L' Y# ?3 ]6 S
4、6S的内涵是(   )。/ C5 I- J/ N5 D/ c
○ A)要与不要,一留一弃;科学布局,取用快捷
0 v/ b: c( z8 B  |" q# _$ P1 p8 H2 o6 M○ B)清除垃圾,美化环境;形成制度,贯彻到底# r( P& c; T! D" U  l3 Z' g1 d
○ C)遵守标准,养成习惯;安全操作,生命第一# A: h2 a9 V( \& N: }6 F6 s2 p) z
■ D)以上都是/ y+ \4 w6 Y5 i( s/ j

5 x! k% j( d3 x: B4 J' {9 |% {; x3 ^5、整顿的目的是为了快速、准确、安全地取用物品,减少(   )的时间,提高效率。
8 h* g5 o, _0 \: D. {9 w■ A)寻找物品    ○ B)不必要浪费    ○ C)物品储存    ○ D)无效工作6 p! Z2 p! y- ~5 @
. e5 y, V# r/ e* _
6、清扫是对现场及时(   ),不留下垃圾和脏污,并防止污染的发生。
# e! c! `6 L, \  G: z6 a5 W1 H○ A)整理    ○ B)处理    ■ C)清扫   ○ D)清洗5 F# T& U: b2 \! S

. Q% w$ p7 m+ i1 j4 r$ ~. B7、“对于规定了的事,大家都有遵守执行”这个概念属于(   )
& L& Q8 z" k9 ]8 y0 u: x5 M0 z■ A)素养    ○ B)整理    ○ C)清洁   ○ D)清扫
3 r) i0 \; D  |7 c6 o9 o" i7 ^1 Q; y" }5 i
8、(   )目的是:让员工遵守规章制度;培养良好素养的人才;铸造精诚团结的团队。+ B; _! a1 K4 T. {% b2 a
○ A)整理    ○ B)整顿    ■ C)素养   ○ D)清洁! T8 V( t6 w4 [

# L: x$ T/ c5 e9、清扫的目的是清除无用的物品,保持明亮、干净、整洁的环境。
% n" V0 O3 |5 F9 J! |& @○ A)正确    ■ B)错误
2 e) D2 C1 f7 j. T. j! v: _1 B& _" b8 u+ @& n$ z  U
10、整理是指(   )。7 y: q4 h9 S- g" a
■ A)区分“要”与“不要”的物品,将不必要的物品清除掉3 {' F- W$ k, F7 g) c
○ B)将必要的物品定点、定容、定量分类放置,确保在必要的时候能够立即取用和准确归位
  g2 {% L" _+ N: B- A6 L○ C)对现场及时清扫,不留下垃圾和脏污,并防止污染的发生
. u& ^3 A) n4 u) B○ D)人人依规矩行事,养成良好的习惯
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发表于 8-20 06:01:44 | 显示全部楼层
没有参加这个培训
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发表于 8-20 09:16:54 | 显示全部楼层
协会一般不让大家得满分的。
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Medal No.1

发表于 8-20 09:25:46 | 显示全部楼层
那些题目是有点怪。。。
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 楼主| 发表于 8-21 14:46:37 | 显示全部楼层
学为考试 发表于 2014-8-19 18:23
6 m) t% w3 |  s$ U# c0 @* C# k+ G/ s收集了6S管理的“测试一”的几道测试题,你看看是不是与你的答案一样。6 I4 a% m7 i. C2 `
测试一
" v7 Y/ n4 r. o" x1 A, `/ L9 |2 C1、规章制度是员工的行为 ...
3 B- L9 A7 `; i) ]0 j
和你回答的一样,但就是通过80%,第一章都听了两天了,总是不过。
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发表于 8-21 15:32:05 | 显示全部楼层
不妨对做过的题进行一下分析,通过80%,意味着本次答题有一道错题,找出错在哪儿,下次遇到这道题换一个答案,如原填的“正确”,现在改为“错误”,而不必多计较这个答案是不是合理。通过考试是上策。
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发表于 8-31 10:24:53 | 显示全部楼层
走到测试三,做了5遍了,就那么几道题,查找着资料和网上的答案做的,感觉应该是对的,就是80%不过,晕死,怀疑这些题是不是把答案搞错了,错的是对的。
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发表于 8-31 16:59:14 | 显示全部楼层
把企业现场管理——6s管理课件PPT,都收集到了,到第三测试几道题答对了,都过不去,都是80%,肯定是答案有问题或程序的设计有问题,真郁闷啊,不知道出题的老师们核对答案了没有。
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发表于 9-18 17:51:35 | 显示全部楼层
我也是测试三考了无数遍都是80%过不了,有哪位老师过了的能把测试三的答案发给我下吗?急死人
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发表于 9-18 18:17:05 | 显示全部楼层
所有的学员老师都不要选这门课程:企业现场管理--6S管理,国培的老师是否变态了,出的题目也变态了,学了N遍测试三通过总是80%,查了课程记录和在网上求答案觉得没有错的,但就是通不过,急死了,有这门课程通过的吗?把题目答案发一下。
* Q) ^& [0 a/ |( f( A0 W# R另:已下载了8月21日发的题目答案,但没有太多的用,有9月学习此课程通过的没有?有没有题目答案
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发表于 9-18 18:32:54 | 显示全部楼层
而且如果测试没有通过的话,又要从此测试的单元重新学习,测试三的课程有三节大约有110分钟左右,又费时间,此设计太变态了
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发表于 9-20 18:01:47 | 显示全部楼层
学为考试 发表于 2014-8-21 15:32
8 s$ Z( c  T& j+ C6 b; V不妨对做过的题进行一下分析,通过80%,意味着本次答题有一道错题,找出错在哪儿,下次遇到这道题换一个答 ...

, ^: \9 z7 M4 K6 e这个办法比较好
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发表于 9-28 17:52:11 | 显示全部楼层
是的,我也是测试一老是80%,都重听了几遍了
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发表于 9-29 18:43:01 | 显示全部楼层
哎,我也是,明明全对的,可就是通过率80%,让你不停的学
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发表于 9-29 21:53:01 | 显示全部楼层
学习了5遍以上,前面两遍都是80分,后面3遍干脆没有测试页出来,坑爹的继续教育
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发表于 10-1 11:24:27 | 显示全部楼层
我也出现这种情况,在测试一做了3次,都是80%,做完题还检查了两次,填写的答案确认无误后才提交,结果还是80%。
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发表于 10-19 19:45:42 | 显示全部楼层
wrh12345 发表于 2014-9-18 18:173 L3 x7 {' X* ?9 U. `$ L
所有的学员老师都不要选这门课程:企业现场管理--6S管理,国培的老师是否变态了,出的题目也变态了,学了N ...

) Y" `( a: F, k& u感觉是非常变态,学习了一下午,试题三通过80%之后又从6s05开始,又要半天的时间,不知道出这样的规定是不是在小的时候被老师整过,好歹逮住这个机会发挥一下,真的是让人费解。脑残。
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Medal No.1

发表于 12-13 13:41:21 | 显示全部楼层
国培为了标新立异,开创了新的网页,大家都不适应,我也如此。但是慢慢来吧,最后过了。难度大了一点,但是没有达到培训的目的。不知道国培的初衷是否实现?
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