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楼主: sdhxc870216

关于Q7.2能力

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发表于 2020-12-14 13:59:34 | 显示全部楼层
看有些人一本正经地胡说八道也挺有意思~~
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发表于 2020-12-14 17:24:44 | 显示全部楼层
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发表于 2020-12-15 08:56:58 | 显示全部楼层
期望各位能够通过讨论,对“能力”在标准中的不同应用,达成初步共识,并有所收益,这也是讨论的预期。
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发表于 2020-12-15 09:58:16 | 显示全部楼层
yan1jmch 发表于 2020-12-15 08:56: e2 x  N- I) P( u: X2 H
期望各位能够通过讨论,对“能力”在标准中的不同应用,达成初步共识,并有所收益,这也是讨论的预期。

$ Y; S, ]) }, k4 q) ?& i4 z1 X观点:在实际能力采用过程中,有些客体(如人员…)它不需要“应用知识和技能”,就直接“实现满足要求的输出的本领”了,它的这种能力就是指capability(能力)了。
3 N0 d; D3 |+ Y" o' L! x. C+ P, T, U0 ^1 ?+ Q3 _
再举一个实例:$ F1 N4 ^7 H) B/ _1 `5 E
应聘者为了证明她具有满足居住地区、居住年限、年龄、性别、身高…等等的招聘要求,她拿出了有效的文件给予证实,这种本领应该属于capability(能力)。
3 f- o/ k* m' Y) C" x# z0 N/ ~: A4 l* t% T& n3 C5 I, g( s. g3 a: Q
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发表于 2020-12-15 10:22:29 | 显示全部楼层
"有效的文件”与“”居住年限、年龄、性别、身高…等等”属于同类项。如果认可上面的讨论结果,就不在往下讨论了。
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发表于 2020-12-15 11:45:10 | 显示全部楼层
yan1jmch 发表于 2020-12-15 10:22. o2 }2 h' V6 f: o
"有效的文件”与“”居住年限、年龄、性别、身高…等等”属于同类项。如果认可上面的讨论结果,就不在往下 ...
" N7 w0 Q3 `. f( {, b$ G2 _! x$ h
是的,可以结束了
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发表于 2020-12-15 13:32:13 | 显示全部楼层
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发表于 2020-12-15 18:07:45 | 显示全部楼层
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发表于 2020-12-15 19:48:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 crusader 于 2020-12-15 20:15 编辑 & a2 [- r& K+ W8 h: Q' K
rml 发表于 2020-12-15 18:07& j. z: ]! `4 O0 a+ A+ |4 K) S
一群不读标准,读不懂标准的,无知无畏,猖狂到了极点。

$ w) |" ?3 i. s7 M. [与反智者们辩论,通常没有“好下场”。他们会用各种方法“撒泼”。; c1 `& Y/ K- t* n$ \
- s4 t/ `* @7 W8 _
招数一,维度跳跃。我跟你谈理想,你跟我讲现实,我跟你谈感情,你跟我讲道德。
5 M$ U2 J3 Z* O& d: P
* z! y5 B! e8 Z6 W招数二,人身打击。如果谁说了不符合自己观点的话,那么一定是他不对,不管事情如何,只要证明这个人有问题,或者他其他的言行有瑕疵,找出立场或道德问题。比尔盖茨、Fauci、韩红很多人都挨过。+ ^* K, i+ U$ l: L
5 I& v- w% [/ _  O4 {' a" \
招数三,统统否定、普遍质疑。不管三七二十一,上来先否定,“我才不信”、“纯粹扯淡”常挂嘴边,专家全是“砖家”,教授全是“叫兽”,官员都是“一般黑”,“独立思考”转变成了“普遍质疑”。5 {9 u+ X& }/ A3 ~! O
5 h3 D$ g$ o: d" q, T
招数四,挑动群架。经常会故意给反对者贴上群体标签,把观点之争扩大成群体矛盾,引发群体对立情绪,什么左派、右派、五毛,只要贴了标签,说什么就不重要了,呼朋唤友,挑起情绪,一顿群殴。1 H5 f  \& |0 b. g

* n6 M( d( p, }) V招数五,甩锅阴谋论。面对铁证如山的证据,阴谋论就如同化骨绵掌,轻飘飘,却最阴险毒辣,且无法自证,洗都洗不清。2 b' [. N, d* k& e- {
- l. [% }) _" e# v( j5 h  p; ^7 c" E
招数六,另辟战场。如果真的连锅都甩不掉了,那就另辟战场,避实击虚,想方设法把对方拉下马,例如疯狂摸黑中国救援物资的质量问题。
% g5 d6 }% P  t' R2 y. i4 p以上转自知乎/ [: ?5 I$ ~+ w7 W( h6 e/ M

点评

如果能将这6条一一举出事实例子来,那这个招数就会更有说服力了。对吗?  发表于 2020-12-16 09:29
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发表于 2020-12-16 09:33:14 | 显示全部楼层
rml 发表于 2020-12-16 09:13
6 `. r9 {) I" Y) y% v, q: L4 I* U: b嗯。是这些手法。: S! g' ?1 V5 e7 C1 L( b
不过,这里的反智者们还是更低级一些。; Q' H( s' D+ A
他们根本就读不懂语言结构。就是识字的文盲。 ...

0 z& f# S6 B/ f7 d; z7 @5 f这个6个招数在影射哪位啊?尚不知道。0 z# g0 l. F. B( ^" x3 b' `
不过这不是讨论的内容吧?
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发表于 2020-12-16 11:05:15 | 显示全部楼层
rml 发表于 2020-12-16 10:51
8 z5 p& M3 `" C3 q4 g什么叫“影射”?4 {9 @+ U: v" j0 ?+ b* V: r, L
连这也要弄错?' I1 }1 p" a+ D5 v  C
别老搬弄些你自己都没弄懂的词汇。
: _1 E9 E; n$ N+ P$ }$ O" d
果然是“此地无银三百两,隔壁王二不曾偷”,急吼吼自己表白了。
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rml 发表于 2020-12-16 12:27
9 g9 M0 _3 m, A& _) n一、老 子没说别人不懂。就说你 妈 卖 屄几个不懂装懂。你 妈 卖 屄非要扯到别人,是在耍造谣煽动,诉 ...
) [$ l. T3 \$ g8 z5 v+ C3 O
880楼“不过,这里的反智者们还是更低级一些。
0 u% P' D; k3 \1 q. f  a4 C+ t他们根本就读不懂语言结构。就是识字的文盲。  l7 T7 v0 P' q& U  c/ a& u' {( X5 R4 k
—“他们”不是指别人吗?自称是用“精密汉语”,怎么连这种语言基本常识也不懂吗?
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发表于 2020-12-16 19:09:16 | 显示全部楼层
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发表于 2020-12-17 08:35:49 | 显示全部楼层
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发表于 2020-12-17 13:36:14 | 显示全部楼层
我理解标准前半句话时阐述性的说明,介绍了如何证实能力的通常方法,关键还是后半句话,“确保这些人员是胜任的”。只要我能确保,其实方法是次要的,关键要看结果。
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发表于 2020-12-17 14:35:14 | 显示全部楼层
rml 发表于 2020-12-16 19:485 D7 @$ M, m% G5 {, m; J/ n
我可能前面话说得有点重。我不想对你说得太重。" p7 S/ c2 U# j
在前面以为“能力分两类(按有关)”是你说的。就告诉你 ...
9 m' ~- X8 `0 M  v9 S6 h
上面说:我可能前面话说得有点重。我不想对你说得太重。0 i' K/ C7 x- o- @1 n
在前面以为“能力分两类(按有关)”是你说的。就告诉你capability在9001正文中根本就没有使用。
/ o$ y6 K5 A4 i5 ~, Y8 d* X' i# V" h; S4 l! E: i1 h: p
1、        在ISO9001的7.2能力是指competence(能力),这个好像都没有异议。
  O3 J+ C8 o5 X+ T2 c% N  y2、        ISO9001:2015标准3术语和定义:ISO9000:2015界定的术语和定义适用于本文件。这说明ISO9001标准没有限制只准用competence(能力)一个术语和定义,ISO9001标准它并没有排除其他(能力)术语的使用。
& h" k( o3 [9 [" z3、        如:ISO9001标准7.1.1总则:组织应确定并提供所需的资源,以建立、实施、保持和持续改进质量管理体系。组织应考虑:a) 现有内部资源的能力和局限;
& n2 q  e" r- y& T5 R7 Ea)        句英文:“the capabilities of, and constraints on, existing internal resources”;
3 {. e' R6 F! ^9 s# o4 L, H6 A——这个原文中the capabilities,就是用了capability(能力)这个词。2 ~9 n7 F; V( w. ?+ i/ K0 N# \
6 R2 e( v' H6 t7 Z' d
( h4 E7 T" a, V6 R

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有意思。知道一个“好丢毒”,最多知道一个一般现在时,就以为自己是翻译家了,就说国标翻译有错误。闹这样的笑话很丢人的。这两个单词他看不懂的。  发表于 2020-12-21 09:28
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