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回复楼主:
2 @! D) k" d v第一步:在识别某个具体的活动时,用过程的定义去理解该活动,该活动的输入、输出是啥?他们是如何转化的?谁去管理这个过程?这个过程的绩效标准是啥?为了达到该标准,需要啥资源?该过程的管理者需要怎样的资格?该活动的实施规定是啥?这就是大家说的乌龟图。: {$ @ I, J7 b0 w! F9 n% L
(TS审核员审核时,带了很多空白的乌龟图,就是对你某个活动的审核思路,一般来说,现场认证阶段,组织已经识别了过程清单)
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过渡内容:9 S0 L `& [0 n& j
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按照以上的思路,把组织的活动全部识别出来后,假设有1-10个过程3 `, l$ J( S& r* G, r0 }
(一般会整理成过程清单,或每个过程一个乌龟图);2 }- Q. z5 Y3 a3 {- I9 w% A
当然识别出来的过程不是越多越好,也不是越少越好,
. C% L$ R; Z& n. N0 [, o原则是,过程的主要工作不交叉;每个过程都有一些真正有意义的KPI指标;3 s" V' W' M' o/ h7 `% \
组织的复杂程度、组织的规模,组织的产品都决定过程的数量多少;
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' y9 s6 ]; t9 _第二步:
8 \# B& ^- l) m0 X* C7 y过程方法: 把上面1-10个过程,把他们之间的关系理清楚,如第1、3过程的输出,是5、7过程的输入,9、10过程的输出是1、3过程的输入,按照有些培训老师说的,哪些是COP MP SP ,把这些过程用图表的形式描述出来,展示他们之间的关系。(有些用过程关联图或章鱼图表述)( c# x, n& |, V) e' {
或者在第一步时,理清楚每个过程输入和输出之间的关系。) e& x- e( Z5 t9 t! `, i
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简单讲:用过程的定义去识别某一个活动的工具(乌龟图),过程方法是审核某个过程,或者理解过程之间关系的工具(章鱼图或过程关联图)。; q" g6 L( u. Z0 \: b
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以上是我理解的过程和过程方法的区别。
1 h2 D% n2 p1 M" `% M2 z其实不同的人理解上述还是略微有点差异,这个问题不大,关键是对组织活动用过程的理念或模式去理解。
- O a$ L5 v* G' P用过程的概念去审核某个活动;
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现在一般不会太去纠结过程和过程方法有啥区别,一说到过程方法,就包含了用过程的定义去识别每个活动,同是要识别这些过程的关系。
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就这些了,其他的我说不出来了。 ' i! @# K+ }# c, o4 C
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